當前位置:首頁
> 新聞資訊 > 部門動態


市教育局:全市中小學心理危機干預專題研討活動在臨海六中舉行

發布日期:2021-04-09?15:12?訪問次數:??信息來源:市教育局??字號:[ ]

為提升臨海市心理健康教師心理危機識別與干預的能力,實現心理危機的早發現、早干預,近日,臨海市教育局教研中心在臨海市第六中學舉辦“中小學生心理危機干預專題研討”活動,全市中小學專兼職心理健康教師參加本次研討會。教育局黨委委員、教研中心主任郎伯凌就臨海心理健康相關工作規范開展作簡要講話。

上午,浙江省教科院、浙江省中小學心理健康教育指導中心主任龐紅衛為大家帶來《疫情背景下學校面臨的學生心理問題挑戰與心理危機干預》。龐主任從“時代背景講述學生心理危機的嚴峻性、心理危機形成機制、預防和干預思路及措施。講述什么是校園心理危機干預?如何進行校園心理危機篩查和干預?如何捕捉校園心理危機信號?遇到校園心理危機,教師如何應對呢?”等問題,并就參會老師提出的問題進行詳盡解答,大家在熱烈的氣氛中碰撞思維的火花。臨海六中德育副校長葛周興作了《基于德育文化下的心育文化發展探索》的講座,分享了心育工作的經驗和亮點,提出用“榜樣激勵一批人、用文化熏陶一批人、用活動引領一批人、用同伴幫助一批人、用規則教育一批人”的理念,心理教師如何突圍現實工作中的困惑,拓寬心理教育的教育視野,延長心理教育的工作手臂。心育教師在新時代學生心理教育中如何定位和轉型,實現華麗轉身等問題,給心理老師拓寬了在真正實踐中的工作視野,指明了專業成長的新方向。

下午,臨海市高中心理危機干預技能賽的兩位獲獎者各示范了一場現場模擬危機干預活動。第一場現場模擬危機干預對象為一名高一危機學生,回浦中學專職心理教師陳小麗采用詢問即時事件、精神狀態、壓力源、就診史等評估方法,以及重新建構、積極關注、尋找替代方案等干預方法,完成本次咨詢。第二場現場模擬,針對小學六年級學生厭學問題,臨海六中專職心理教師王冬平通過演示放松訓練、空椅子技術等幫助來訪者得到了情緒宣泄。模擬結束后,省心指辦主任龐紅衛,金華心指中心主任趙晶,椒江區教研員宋玉蓮等點評小組成員對模擬情況進行了簡要的點評,在肯定本次危機干預模擬的同時,也提出了一些寶貴的建議。

隨后,金華市學校心理健康教育指導中心辦公室主任趙晶帶來《構建心理危機的三條防線》講座分享,從心理危機原理、熟悉心理危機防線、設計教育項目方案這三個方面做了非常詳細的講解并列舉了很多真實生動的案例。趙主任對于如何應對學生的心理危機,他給出了“停、問、陪、轉”四個策略。“停”是指教師要時刻關懷學生心理感受;“問”是指教師可以問事情和問心情;“陪”是指教師在找學生談話前后,要請同伴、其他老師和自己一直陪伴學生;“轉”是指教師確認學生存在心理風險后,需要向心理教師、學校領導、學生監護人和專業醫療機構轉介。

最后,市心理健康教研員杜夢妮老師以《做好校園危機守門人》為題作了總結:對于學生心理危機,要建立“早發現、早報告、早研判、早預防、早控制”的“五個早”預警機制。各學校在做好危機干預的同時,堅持以發展心理學為導向,創設安全、溫暖的校園氛圍,給全體學生進行積極心理建設。

本次研討活動,不僅從理論高度提升了心理健康教師對學生心理危機干預問題的理解,還讓大家從實踐深度學會了如何“化險為夷”的心理危機干預知識和技能,相信在我市全體教師的共同努力下,心理健康教育工作定會朝著更加健康、科學、有效的方向發展。

 

臨海市中小學心理危機干預專題研討活動在臨海六中舉辦.jpg




分享到:
0
【打印本頁】【關閉窗口】


Produced By 大漢網絡 大漢版通發布系統 彩神-助手